甘孜日報 2018年09月10日
上學路上。潘希來 攝
◎任隨平
春去秋回，十九年的時光，終于讓我成為了你——教師，一個令人魂牽夢縈光輝燦爛的名字，一份令人仰望純潔高尚的職業(yè)。
曾幾何時，我心目中的你站在三尺講臺上，英姿颯爽，一支雪白的粉筆書寫出人生夢想的藍圖，讓我們循著你執(zhí)著的指引一路向前，走過一個又一個春的明媚，夏的熱烈，秋的豐獲，冬的純潔，在一次又一次的春秋輪回里，懂得了未來的含義，理解了付出的辛勞，明白了胸前的紅領巾蘊含的深意。就這樣，我們在校園的梧桐樹下聽你講《狼牙山五壯士》的故事，在圍攏了校園的山道上聽你描繪春晨的景色，在一次次上學的路途上淋濕衣衫后借著你的爐火烤干衣服……一個個故事，一句句問詢，一次次迷惑的引導與解答，你成為了我們心中解答十萬個為什么的偶像，成為了我們不止一次仰望的人生的標桿。
就這樣，我們在你潛移默化的教誨里一天天走向成熟；就這樣，我們在你愛的情懷的浸潤里夢想的種子發(fā)芽抽穗；就這樣，我們在你無私付出的呵護里翅膀漸次豐腴。終于有一天，我們掙脫了你溫暖的懷抱，成為了飛出校園飛出大山的雛鷹，飛向了廣闊絢爛的山外世界，在新的沃土上，汲取和你有著同樣夢想的愛的陽光雨露。
再后來，我就成了一名十九歲的青年，有著你曾經(jīng)的風華，胸懷你曾經(jīng)的夢想，那年初秋九月，我以你曾經(jīng)氣宇軒昂的姿態(tài)站在了三尺講臺上——我成了你——形象高大，知識淵博的老師。
在教育這塊凈土上，我開啟了真正屬于自己的人生夢想，我要把從你胸中汲取的火熱情懷傳遞給曾經(jīng)的“我”，我要用愛的火種溫暖孩子們每一顆希望的夢想，我要讓哲思和果敢成為他們成長路的航標。
每一個黎明，我都會先于孩子們抵達校園，在校園小徑上獨自彳亍等待孩子們快樂的身影走進校門，在陽光馥郁的潤澤里開始美好的一天。我們在操場上跑步，我們在課堂上質(zhì)疑解惑，我們在偌大的花園邊以自己的鼻息嗅出春天的氣息，我們把掠過長空滴落而下的陣陣雁鳴收藏進書頁，我們用飄落的銀杏葉做成折扇，我們把一道道幾何題解析成教室屋頂?shù)臉嫵桑覀儼岩淮未慰茖W實驗搬到大自然的曠野，我們把一次遠足看成對生活的解讀和對自我成長的歷練，我們把一只山鼠逃遁的路線描繪成物理曲線……
我們成了無話不談的密友，我們成了面對困難知難而進的戰(zhàn)友，我們成了人生路上彼此的肩膀，我們以心交換心，以愛博得愛，我們成了人生圖冊上最美的圖畫，我們以彼此信任的筆觸，描摹出幸福的愿景。
我是一名教師，普普通通的人民教師，在平凡的崗位上快樂著，奉獻著，我深信，每一次付出，每一把努力，都是孩子們心靈成熟的催化劑；每一次講解，每一個回憶，都會成為他們?nèi)松鷪D景圓滿不可缺少的一筆。
多年后，我愿你擁有一塊黑板，以一支粉筆繪出絢爛多姿的彩虹；多年后，我愿你擁有一塊講臺，以無私的奉獻，托舉起祖國騰飛的棟梁。
長大后，我愿你成為我。
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