甘孜日報 2017年06月05日
確?！罢笨h”鄉鄉有標準化中心校
●從區域來看，我省教育脫貧攻堅每年的工作重點對象是“摘帽縣”；
●從學段來看，在確保義務教育有保障的同時，要大力發展中職教育；
●從人群來看，要確保建檔立卡貧困家庭學生不因貧失學、不因學舉債；
●從學校來看，要加大投入，切實推動貧困地區特別是偏遠農村地區學校條件改善，實現鄉鄉有標準化中心校。
本網訊（江蕓涵）筆者從近日召開的全省教育脫貧攻堅工作現場推進會上獲悉，我省教育扶貧將聚焦重點區域、重點學段、重點人群、重點學?！八膫€重點”，抓好教育工程建設、學生資助和“一村一幼”等項目，落實高校扶貧責任，下足“繡花”功夫，確保完成今年扶貧任務。
截至目前，全省還有83個貧困縣沒有摘帽、53萬建檔立卡貧困家庭學生需要資助，65個縣沒有完成義務教育均衡發展省級評估驗收。今年的脫貧摘帽縣比去年增加了11個，達到16個，其中有8個是民族縣。
聚焦“四個重點”，我省今年教育扶貧要確保16個縣摘帽時教育走在前面。從區域來看，我省教育脫貧攻堅每年的工作重點對象是“摘帽縣”；從學段來看，在確保義務教育有保障的同時，要大力發展中職教育；從人群來看，要確保建檔立卡貧困家庭學生不因貧失學、不因學舉債；從學校來看，要加大投入，切實推動貧困地區特別是偏遠農村地區學校條件改善，實現鄉鄉有標準化中心校。特別要加強義務教育階段寄宿制學校建設。
為實現鄉鄉有標準化中心校，省教育廳要求各地盡快啟動“改薄”項目、學前教育計劃、大小涼山彝區教育扶貧提升工程等工程類項目建設，爭取在脫貧攻堅摘帽驗收前完成建設任務。今年“一村一幼”已擴大到所有民族地區，民族地區要統籌做好政策設計，盡快把幼教點建起來。我省109所高校也要充分發揮人才和智力優勢，落實在教育脫貧攻堅中的責任。
