——新龍縣教育跨越式均衡發展紀實
【核心提示】
這是一片充滿希望和沸騰的土地；這是一片孕育生機和創造奇跡的熱土；悠久歷史在這片土地上刻下變遷的烙印。時代，在這片土地上譜寫了壯美華章。中、小學告別了過去塵土飛揚的操場和破舊不堪的教學樓；告別了單一簡陋的學習器材和陳舊過時的教學設備……這就是新龍縣實施義務教育均衡發展帶來的變化。近年來，在州委、州政府的正確領導下，在州教育主管部門的真切關懷下，新龍縣委、縣政府以創建藏區一流人民滿意教育為目標，認真貫徹落實科學發展觀，始終堅持將教育擺在優先發展的戰略地位，在政策支持、經費保障、資源配置等方面優先滿足教育發展。牢固樹立“實干興教”理念，統一思想，強化責任，傾情傾智傾力、苦干實干巧干，加快推動新龍縣教育事業跨越發展。切實做到“教育工作優先考慮，教育決策優先謀劃，教育投入優先安排，教育問題優先解決”，保持了全縣教育事業良好的發展態勢，教育工作一年一個新臺階，教育工作的地位和影響力顯著提升。近年來，新龍縣把推進義務教育均衡發展作為教育工作的重中之重，通過實施辦學條件和師資力量均衡發展等多項措施，實現了全縣義務教育的均衡發展，讓城鄉學生共享優質教育資源。
“硬均衡”：全力改善辦學條件
百年大計，教育為本。縣委、縣政府歷來高度重視教育發展，特別是2011年以來，堅決貫徹落實州委、州政府“一綱要四意見”，切實將教育擺在優先發展的戰略地位，落實教育作為“一號工程”和“一把手工程”的責任體系，先后制定出臺《關于進一步加快教育改革推進教育優先發展的實施意見》、《關于加快推進教育跨越發展的實施意見》等一系列綱領性文件，帶領全縣上下苦干實干，負重前行，推動了教育工作在低水平上的較大進步，全縣教育事業呈現出優先、快速、強勁、良好發展的新勢頭，為實現教育跨越發展奠定了堅實基礎。目前，新龍縣共有中小學校、幼兒園46所。其中：初級中學1所、小學25所（城區小學2所、片區寄宿制學校2所、中心小學和村小21所）；幼兒園20所（縣城幼兒園1所、附設幼兒園19所）。在本縣就讀學生6129人（其中：初中生997人，小學生3897人，學前教育1235人）。教職工661人，其中專任教師607人。
雨后碧空如洗，位于新龍縣博美鄉河口片區寄宿制學校格外氣派靜穆。翻修一新的食堂、硬化的水泥操場、充滿地域特色的文化墻、先進的教育教學設施，讓這所農村學校與景色融為一體，相得益彰。然而，就在幾年前，這里的教學環境還十分簡陋：操場坑洼不平，食堂墻面散落，學生宿舍擁擠不堪……實施教育均衡，硬件是前提，核心在農村。近年來，為了最大限度地改善教學環境，滿足學生們享受優質教育的愿望，新龍縣加大投資力度，不斷改善教育基礎設施條件。在創建義務教育均衡縣的進程中，新龍縣教育局對農村寄宿制中小學進行高質量建設，使農村學校教育環境進一步優化。好的環境、好的政策，吸引了更多農牧民子女前來就讀，近年來，新龍縣學前一年毛入園率達49.57%；小學、初中階段入學率分別達99.76%、96.39%；清退未成年適齡兒童少年出寺，就近就地安置入學180人，全縣各級各類學校在校學生達到6129人，較2008年增長2987人，農牧民群眾送子女入學的積極性和主動性明顯提高。
在加大教育投入的工作中，新龍縣切實做到“三個增長”。2015年財政教育經費撥款為11566萬元，比2014年增加12.95 %；縣級撥款2846萬元，比2014年增加80%；教師的年人均工資為89179元，比2014年增加 20.55%；學生人均公用經費為684萬元，比2014年增加8.83%。2015年縣財政支出1618.53萬元保障教育工作正常運轉，資金主要用于兌現農村教師生活補助、教學質量獎勵發放、工齡滿30年的一線教師退休獎勵金、學校信息化建設等方面。
近年來，新龍縣教育局通過“十年行動計劃”、“兩基攻堅”、“全面改薄”等項目的實施，學校基礎設施、教學設備有較大改觀。幾年來，共投入兩億多元，新建縣、鄉、村幼兒園12所，新建中小學校各類校舍9.13萬平方米，建設運動場及附屬設施2.1萬平方米。全縣共有18所城域網學校、8間師培室、2個智慧中心、163套電子白板、9個觀摩式教學班、29個植入式教學班、4個錄播式教學班等；大批教學儀器、學生宿舍設備設施、食堂設施配備到校，提升了學校硬件水平。此外，新龍縣各學校的雙語教學水平也在不斷提高。新龍縣堅持把開展藏漢雙語教學作為落實民族政策、深化教學改革、推進民族團結的落腳點，突出工作重點，強化工作措施，全縣藏漢雙語教學工作取得了良好成效。截至目前，全縣所有中小學校開展寄宿制雙語教學，涉及194個班級6129名學生。
針對教育項目建設戰線長、數量多的實際，新龍縣以“整校推進”為抓手，實行目標責任制，確保教育項目建設有序推進。首先是扎實推進教育重點項目建設。按照“一圈三點兩個層面”的總體部署，以辦大寄宿制、加強薄弱學校改造為重點，加大校舍維修、改造力度。采取“以建促拆”的方式，加快推進縣中學整體搬遷工程。加快完善教育教學基礎設施，提升校園文化建設，努力提高學校辦學水平，促進教育均衡發展。其次是扎實推進學校信息化建設。依托“123” 甘孜智慧建設，加大錄播式、植入式、觀摩式三種教學模式的運用，努力實現課堂教學高效整合，提高業務素質。組織全縣各中小學教師參加“每天一小時”網絡培訓。再次是扎實推進校園文化建設。圍繞“康巴紅·新龍紅”主題，拓展“紅”的內涵和外延，創建“一校一品”特色文化，展示學校個性魅力和辦學特色，把學校建設成為綠色校園、育人樂園、溫馨家園。立足實際，著重打造了二完小、河口等13所學校的校園文化。
“軟均衡”：全面提升教師素質
“軟均衡”是實現義務教育均衡發展的基礎。教育均衡發展不只是硬件上的均衡，更是在教師素質、學生能力、校園文化等方面的均衡發展。“教育教學質量直接決定著學生素質，關系著學生的未來，而基礎教育質量提升的關鍵在于教師隊伍的建設。”為了使“軟件”更硬，新龍縣爭取各級培訓機會，實施了教師全員培訓，還選派骨干教師外出學習，幫助教師提高教學技能、更新課程觀念、提高教學水平。新龍縣近幾年共增補教師345名，增加教師編制126個，全縣教職工總數達到661人；對27名教齡滿30周年一線退休教師發放“5+2”一次性獎勵金，表彰優秀校長、教師、教育工作者123人次，公開遴選州、縣級骨干教師160名。縣委、縣政府切實加強對教育工作的領導，出臺政策措施，保障教育投入，破解發展難題。通過實施教育目標考核、教學質量考核、表彰優秀先進、發展遠程網絡教學、落實后勤保障等若干具體制度，推進了教育事業加速發展，形成“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以敬業為樂，生以成才為志”的教育外部大環境和尊師重教的良好社會風尚。
為了讓學生得到更好的教育，新龍縣在教師隊伍建設方面也是下足了功夫。在教師補充力度工作中，新龍縣加大了特崗教師的招聘、管理力度，確保了所需編制和人員經費到位。加大了教師招聘補充力度，做到“有編即補”。加大了對省屬免費師范生的培養力度，切實落實了對緊缺學科教師的培養。并按照國家規定編制標準核定學校教職工編制，配足人員，嚴禁有編不補，切實保障教育教學對教師的基本需求。
在優化教師隊伍結構方面，新龍縣以省屬免費師范生培養為抓手，加大了對農村音體美、英語、藏語理科教師的培養及補充；在“3+3”、“6+3”精品學校中，整合了音體美特長幼兒教師，兼任農村音體美教師；并以州教師進修校為依托，開展二類模式雙語緊缺專業教師遞進培養計劃，確保二類模式理科專業教師結構合理。
在狠抓教師隊伍素質能力提升的工作中，新龍縣建立完善了培訓體系，切實加強了國培、省培、州培等工作推進，通過“123”甘孜智慧教育網絡資源及平臺，提升網絡視頻培訓能力，經常性開展網絡師資培訓和網絡教學科研交流活動。建立了以州級培訓為重點、以遠程教學組織管理為根本、以教師教育科研為基礎、以課程資源建設為動力的運作模式，通過對口援助、對口支教等為補充，實現了教師隊伍培訓全覆蓋。
樹立良好師德是教師素質靈魂所在。在加強師德師風建設工作中，新龍縣制定和完善了經常化的師德教育制度，以不斷提升教師師德水平和素養。并大力倡導教師為人師表、愛崗敬業、關愛學生，做學生健康成長的指導者和引路人。將師德表現作為教師績效考核、聘任（聘用）、 評優獎勵、派出進修的主要依據。采取了有效措施，建立長效機制，形成良好的學術道德和學術風氣。建立優秀教師定期評選表彰制度，并制定《新龍縣中小學教學質量管理考核辦法》，從縣財政中 2012年、2013年每年拿出30萬，2014年、2015年每年拿出50萬，作為教學質量獎發放給一線教師。
“愛均衡”：全方位促進教育公平
教育公平是社會公平的重要基礎，促進教育公平是馬克思主義創始人的崇高理想，中國共產黨始終不懈的歷史追求。《教育規劃綱要》把促進公平作為國家基本教育政策，對于探索和發展中國特色社會主義道路具有制度創新意義，對于建設和諧社會具有政策定位意義，對于促進社會公平和正義有著工作導向意義。讓每一個孩子在同一片藍天下共同成長，維護教育公平，有效保障特殊群體學生受教育的權利與機會，讓“愛均衡”成為實現義務教育均衡發展的關鍵，這是新龍縣始終堅持的教育宗旨。
據了解，2018年，新龍縣將完成縣域內義務教育均衡發展督導評估驗收。在保證學生不流失的前提下，小學高段以上學生向縣城、片區標準化寄宿制學校集中，村小學生向鄉（鎮）中心寄宿制學校集中。將完善教師教學研究交流機制，激勵城區優秀校長、教師到邊遠農牧區學校交流輪崗，實現縣域內校際間師資基本均衡。還將依托“123”智慧甘孜教育建設，在“三通三平臺三基礎三覆蓋”的基礎上，進一步加強學校現代設備的管理和運用，努力實現課堂教學高效整合，全面推進新龍縣教育跨越發展。到2020年，全縣信息技術裝備指標基本達到國家標準。
新龍縣將以幫扶助學為重點，積極開展學生資助工作。兌現義務教育階段營養改善計劃1291.17萬元；兌現寄宿制學生生活補助3031.96萬元；發放高海拔學生取暖費460.5萬元、生均公用經費2642.34萬元、非義務教育階段家庭困難學生資助45.27萬元、省屬高校畢業生到艱苦邊遠地區基層單位就業學費獎補80.22萬元、生源地助學貸款76.3元等。以保障服務為重點，加強學校后勤管理工作。實行寄宿制學校生活物資和營養餐物資集中配送，做到“統一標準、統一平臺、統一監督、統一配送、統一結算”，確保全縣46所校（園）學生生活物資及時安全送達。
在全方位促進教育公平工作方面，新龍縣認真落實了教育經費的“六個確保”。確保農村義務教育經費保障機制改革經費按規定足額落實到位；確保農村稅費改革轉移支付資金用于教育的經費高于45% ；確保上級下撥的各項教育專項經費100%用于教育；確保教師工資（含績效工資）足額發放，并依法保障地方津補貼和社會保障性支出；確保教育費附加和地方教育費附加按規定足額征收，全額用于教育；確保土地出讓金的10%用于教育。同時，新龍縣教育局還采取了有力措施，確保了教育系統安全穩定。認真落實“一崗雙責”和“一把手”負總責的學校安全職責，采取有力措施，促使寄宿制食品衛生安全、疾病防控工作實現常態化管理。加強對師生的安全宣傳教育，積極組織開展“每半月一跑”應急疏散演練，提高師生應急避險意識和能力。圍繞教育系統維穩工作“五個絕不出現、一個確保”目標，做好節假日、紀念日和敏感期、特殊事件期學校安全穩定工作，把好教育陣地。在加強控輟保學，確保學生入學鞏固的工作中。新龍縣按照“一保四環節”總體要求，開展《關于蟲草季節中小學生入學情況的通報》、《關于切實做好中小學生入學工作的督查通知》等一系列工作，不斷深化對發展教育事業重要性、緊迫性和必要性的認識。堅持學生周報制度和蟲草季節日報制度，加大“控輟保學”力度，形成了縣政府總攬、鄉鎮抓入學、鄉鎮學校共同抓鞏固、學校抓質量的格局。
同時，教育惠民政策也在新龍縣得到了全域覆蓋。全面落實了“三免一補”、營養改善計劃、免費學前教育、非義教資助、生源地助學貸款等惠民政策，實現了“應免盡免、應補盡補”；建立了宜賓援藏助學基金，積極爭取到多層次愛心捐贈，擴大了助學范圍。
“展未來”：直掛云帆濟滄海
教育問題涉及千家萬戶，惠及子孫后代。教育在建設奮進魅力和諧幸福新龍過程中發揮著越來越重要的作用。新龍縣教育體育局局長四龍仁孜說：“我們將以10月14日召開的全州雙語暨牧區教育工作現場會為契機，認真貫徹落實全州教育發展大會精神，深化教育優先發展的認識，堅定不移地實施‘科教興縣’戰略，全面落實政府職責，繼續加大教育投入，以更加嚴謹的工作態度、更加務實的工作作風，全力推動新龍教育事業跨越發展。”
今后，新龍縣將繼續舉全縣之力、聚全縣之智、匯全縣之責，堅持“集中辦學、規模辦學、效益辦學”的思路，確保教育優先發展。一是加快基礎建設，推進教育均衡發展。按照“一圈三點兩層面”教育發展布局，辦大辦好寄宿制、推進校安工程，采取“以建促拆”的方式，加快推進縣中學整體搬遷工程。認真實施新一輪十年行動計劃、藏區專項投資計劃、生態功能區建設項目，加大對農村學校的改擴建力度，擴大寄宿制學校辦學規模，啟動鄉鎮中心幼兒園建設工作，促進義務教育資源均衡配置。二是創新教學模式，提高教育教學質量。依托“123” 甘孜智慧教育建設，加強學校信息化建設，推廣運用多媒體、一體機等現代化教學手段。堅持依法治教，促進寄宿制學校規范化管理，把學校工作重點集中到加強教學管理、強化教學科研、提高教育教學質量上來，形成規范、有序、高效的教育管理體系和科學合理的質量檢測評估體系，促進學校內涵發展。三是加大教育投入，促進教育健康發展。抓好教育脫貧攻堅，將惠民政策落到實處，決不讓新龍的孩子因貧困而輟學，切實阻斷貧窮代際傳遞；積極爭取上級的優惠政策支持，爭取更多教育投入；繼續加大縣級財政教育投入力度，做到“三個增長”，確保教育事業法定投入和配套投入，為新龍縣教育優先發展提供有力的資金保障。
【手記】
如今，新龍縣最搶眼的建筑就是一座座嶄新的教學樓和宿舍樓，學校變得越來越漂亮。先進的教育理念和教學方式在這里推廣，教師的整體素質越來越好了，家長對學校的滿意度也越來越高了。在這里，教育均衡發展的變化日益凸顯。
