甘孜日報 2016年11月18日
首次參加WER2016賽季中國賽區西南地區公開賽，他們便奪得冠軍，實現我州和康定中學機器人競賽獲獎“零”的突破……
WER2016賽季中國賽區西南地區公開賽我州參賽選手獲獎瞬間。
■本網見習記者 劉婭靈 蘭色拉姆 文/圖
在康定中學科技創新實驗室，一個造型炫酷、僅十來厘米高的機器人，靈活地做著踢腿、伸手、下蹲、起立、前進、后退等動作，甚至還能做像太空步般的小碎步，令人乍舌。更讓人難以置信的是，這個“高大上”的機器人出自我州康定中學陳俊禧、扎西澤仁兩名高二學生之手。
想象中，機器人這樣高科技的東西應該與這大山中的孩子們相隔十萬八千里才對?？烧窃谶@樣一個偏遠的高山峽谷之地，康定中學卻在WER2016賽季中國賽區西南地區公開賽中，實現了機器人比賽的兩個“第一”：實現了我州和康定中學第一次組隊參加機器人大賽，同時也實現了我州和康定中學機器人競賽獲獎零的突破，獲得積木機器人賽冠軍、一等獎各一個，工程創新賽一、二等獎各一個，還獲得了優秀組織獎。
這些從沒見過機器人，更別提接觸過機器人零部件的山里娃，卻在短短大半年時間訓練后，從五百多支參賽隊伍里脫穎而出，斬獲多個獎項，原因何在？
奮起直追后來居上
在記者進門之時，三位學生正一手捧著飯盒，一手在一堆零部件上比劃著改進方向。當問及為什么不去食堂吃完飯再來實驗室時，機器人社團社長李培亮撓撓頭，不好意思地說：“我們課余時間不多，周一到周五大多都是利用午休和晚自習前的零星時間來練習， 要想取得進步必須抓緊時間勤加練習。所以分成兩撥人，一撥人吃飯時一撥人繼續組裝、調試、研究。”
在魏興昆老師眼中的社團成員踏實、勤奮、好學、刻苦，經過不斷努力，孩子們的性子得到了磨礪、思維得以鍛煉、眼界得到了開闊。
興趣是最強大的動力。這個2014年才籌建、去年年初才正式成立的社團，充滿了魔力，引得學生們蜂擁前來報名，并讓眾多學子甘心情愿放棄周一到周五中午和下午的休息時間，甚至是周六周天的休息時間，都攢著拼勁兒提前到實驗室去“鼓搗”。“雖然我是體育特長生，高考也準備報考體育類大學，可我非常喜歡這個項目，愿意為了它去費時費力琢磨。”高三學子楊文棋說道，言談時，一個個塑料零部件在他手中不一會兒便組成了可活動的小機械。魏興昆老師說：“我們有個新設備，將在上海國家會展中心參加全國賽時使用，組裝這個設備楊文棋20來分鐘就能搞定”。
“因為喜歡，我們學會了放棄其他同學玩樂的時間，也學會了自己給自己減壓，歡快而有節奏的音樂、釘一釘模型、打打籃球等都是我們的減壓幫手，更學會了學習與比賽之間的平衡，在機器人比賽中獲獎的同時，大部分社員的成績都有明顯提高。這對于我們來說不僅是眼前的成就，更是人生一筆十分難得的寶貴財富。”現任機器人社團團長李培亮說道。
創新是源源不斷的活力。據魏興昆老師介紹，他們沒有拘泥于圖紙和規則的條條框框， “通過多次試驗，我們設計了既符合比賽規定又節時高效的程序，這是我們比賽奪冠的關鍵；在備賽過程中，有個參賽模型完成指令始終不理想，后來楊文棋同學蹲在墻角那兒冥思苦想半天，鋤頭的形象讓他茅塞頓開，通過團隊努力、多次試驗后這一難題被解決，這又是我們團隊舍棄借鑒、源于生活、努力創新的一大亮點。”
多方支持成就夢想
“我們辛苦掙錢送你上學，一個學生不好好上學，不想著提高成績，整這些沒用的東西干啥子？”說起知道兒子在弄機器人項目，李培亮的爸爸當時這樣訓了兒子一句。而今，回憶起當時的情景，李爸爸“嘿嘿”憨笑兩聲，“他當時拍了個自己做的機器人的視頻回來，我覺得有點稀奇，農民娃娃能整這些城里娃兒才會耍的高科技，有點自豪，但是又害怕他因為耍這個把成績耽誤了，所以就沒支持也沒反對。當時哪會曉得這個像積木一樣的東西不僅能得大獎，還能鍛煉娃娃的思維、提高成績，能不高興嘛！”
據了解，社團成員大多來自農牧民家庭，家里經濟都不寬裕。當下，“鯉魚躍農門”般的高考仍然是寒門學子擺脫貧困、走向大城市的主要出路。因此，農牧民家長們最初的這個“不反對”態度顯得多么的重要，它幾乎就是一種支持，一種信任，一種鼓勵。這群普通農牧民的孩子們，在沒有家里的經濟支持下，用頑強拼搏的精神，用開拓創新的精神，為家人交上了滿意的答卷。
談起榮譽，作為機器人社團的創始人和主要培訓者，魏興昆老師用簡單的一句“運氣好吧！”來總結，顯得低調而質樸。然而這個說法顯然不能“服眾”，一眾學生七嘴八舌，從“魏老師幾乎把所有的空余時間都拿來指導我們，忙得幾乎談戀愛的時間都沒有，我們的班主任也都十分支持并配合魏老師”，到“陳校長經常來看我們的進展情況，知道我們缺電腦就親自去機房搬來兩臺最好的電腦”，再到“聽說我們有些資金還是州科協支持的”……所有人的付出與支持，成就了我州和康定中學的這個第一。
康定中學校長陳軍談起成立該社團時的初衷：“我們借開設《通用技術》課程之機，成立機器人社團，從緊張的教室和資金上盡量滿足其需要，還安排專職教師予以輔導，目的是倡導學生在‘做中學’和‘學中做’，形成和保持對技術問題的敏感性和探究欲望，培養富于想像、勇于創新的個性品質，促進學生全面而富有個性的發展。”
科學魅力持續發力
一個優秀的社團不僅充實了學生們的生活，更可能會改變了他們的人生軌跡。“自從接觸了這方面的知識，我才知道它的深沉魅力，我的目標是電子科技大學，繼續學習機械設計之類的專業，也希望今后能從事相關工作，用最新的科技產品便捷人們的生活。”李培亮的夢想開始在這個實驗室萌芽生長。
“科學讓生活更美好，我們絕不是鼓搗著玩兒，在鍛煉思維、贏取獎項的同時，更希望學生們能把所學應用到生活中，解決實際問題。”魏興昆老師說道。據他介紹，目前社團里有兩名學生受南郊電動停車場的啟發，正在著手電動停車場模型，希望能設計出一個更省電、更方便的停車場。而文科生李欣翼則從地理課程學習中受啟發，與隊員合作設計了太陽系九大行星運轉模型。通過手搖方式，按照其運行速度比例，實現行星的自轉公轉。鑒于目前市面上沒有適合的零部件，待明年采購回3D打印機后，便能著手將圖紙變為現實。這個九大行星運轉模型能直觀立體的展現太陽系行星間運行方式，如能申請專利并量產，將會產生巨大的社會效益和經濟效益。
魏興昆老師說：“我們拼盡全力，希望在幾天后的全國賽上能奪得前三名次。做出更大的成績了，才好想辦法盡快解決人財物短缺的現狀，把這樣的社團拓展到康中的小學部和初中部，讓更多有創新意識的動手能力強的孩子參與進來，拓展創新思維，體會到創造的樂趣。”
相關鏈接：世界教育機器人大賽（WER）由世界教育機器人學會發起和主辦，主要是針對全球6至18歲青少年的全球規模最大、最有教育價值的教育機器人大賽，被譽為全球教育機器人競賽的最高水平，而WER競賽的比賽項目、賽項規則、競賽形式等也成為全球教育機器人競賽的風向標，常為其它賽事追隨和模仿。該賽事每年一個比賽主題，分為市級賽、?。ㄖ荩┘壻悺屹?，逐級選拔國家代表隊參加WER世界錦標賽。2016賽季主題為“撬動地球”，有30多個國家的30萬多名選手參加各級WER選拔賽。WER 2016 賽季世界錦標賽將于11 月19 日至20 日在上海舉辦，全球將有超過30 個國家的5000余支隊伍參加本次盛會。
