甘孜日報 2017年06月01日
——看看名校老師怎么說
名師教你備戰高考
距離高考還有最后一周，對于大多數考生來說，調整心態，適度復習才能更好備戰。還有哪些知識點可以突破？考生該如何制定復習計劃？最后一周是否還需要刷題？針對最后一周高考備戰的問題與方向，即日起本報將連續三天推出語文、數學、外語、文科綜合、理科綜合五門學科的高考專題系列報道，并邀請省內重點高中學科教師，就不同學科的重點知識和復習方向提出建議與指南，助力考生以更好的狀態去面對高考。
1、語文
采訪對象：成都石室中學北湖校區高三語文備課組組長張長燕
三個復習建議 注意新增考點
今年四川高考采用全國考卷，閱讀量增大，考點和題型都有所變化，張老師認為其中選擇題型增多，對考生來說難度也在相應增大，一旦判斷出錯就會失分嚴重。對此，她提醒考生做題時一定要仔細閱讀題目，如論說文要特別關注論點與論據的關系，“如果遇到因果關系的題目，要首先判斷因果邏輯是否真實成立”。
在最后一周的語文復習中，張老師有3個建議要送給考生們：1、不再拓展教材外的復雜知識，對教材中出現的文化常識要特別注意，尤其是文言實詞中與文化常識相關的部分，比如《蘭亭集序》中“修禊”的禊字是指古代的一種消災祈福的風俗。2、再次梳理文言文中的高頻實詞和虛詞的特別意義，比如《燭之武退秦師》中“鄙”表示“邊邑”的意思，《荊軻刺秦王》中“顧”表示“知識”的意思等。3、在課文要求背誦的部分再次記憶，尤其是詩文的意思和容易寫錯的字。
梳理考點和題型 做好“考前提醒”
在最后一周，張老師建議考生要根據試卷所有題型，做一次考點和題型的梳理復習，并形成自己的“考前提醒”，尤其是閱讀和作文。她提醒考生在閱讀答題中，對于不同題材的文章要根據特征來針對作答，“比如小說和散文，文體不同，設問和答題方向就有所不同。”
如果是散文類型的閱讀，在回答重要詞句段落的作用的時候，就不能寫對“情節”有何作用。這些可以作為考前提醒的一個要點。再如，在解讀詞句含義的時候，除了要注意言外之意，還要注意言外之情，這個“言外之情”也可以作為考前提醒的一個要點。而在寫作文時，張老師提醒考生一定要注意審題，同時建議在落筆前可以簡短擬一個以關鍵詞串篇的提綱，提醒自己的題目、觀點都要與作文考試時提供的材料呼應，避免跑題。“因時間有限，從審題立意到作文框架的搭建即提綱，不要超過10分鐘。”
2、數學
采訪對象：七中嘉祥外國語學校高中數學李老師
適當保持緊張狀態 不再攻克偏題
對于數學學科，李老師告訴考生在心態上不要過度放松自己，適度的保持緊張感是正常也是必要的。在最后一周的數學練習中，建議考生選擇中偏易的真題，并保持每天平均2小時左右的做題手感。他提醒考生在做完真題后，一定要先自己批改，再看答案有不懂的地方及時跟老師交流。同時在做題的過程要學會適當放棄偏、難題，轉而對重點知識加強關注，保證自己一定拿到能得到的分。
同時因今年的高考增加了對數學文化的考察，李老師還建議考生在最后一周對中國古代數學文化知識做個復習，同時提醒考生如果在試卷中遇到文字材料題，一定要抓住主干知識并轉化成數學知識，不要被大段的文字所蒙蔽，同時要關注相關注釋內容。
考試當天 一定不要放棄第22題
考試當天，因時間有限，李老師建議考生還是按照試卷的順序完成答題，但在選擇題11、12題、填空題16題以及大題21題可以適當延后完成，并提醒每道大題的完成時間不要超過15分鐘。
對于今年更換為全國卷的數學，李老師認為全國卷數學相對四川卷其實更簡單一些了，對四川考生是有利的，試卷第22道大題也相對其他大題簡單一些，他提醒考生最后一定要留出時間來思考完成22題，并爭取得到滿分。
3、英語
采訪對象：成都外國語學校高三校區英語組備課組長肖山
閱讀和完型 重視文體把握明暗線
對于考生來說，英語算是三門學科中拉分較大的學科，“尤其是閱讀理解和完型填空，是大部分考生丟分的大頭，”肖老師說。
閱讀理解在考卷中占40分，比重相對較大，肖老師建議，考生在拿到試卷的時候，建議先快速查看一下閱讀理解，了解大概的文體類型，以便在閱讀時候根據文體特點來側重閱讀。
“比如新聞需要考生注意首尾呼應，議論文需要抓住論點和論據，說明文在閱讀的時候需要注意作者的寫作手法。”除了對文章的仔細閱讀，題干也不容忽視，考生在閱讀問題的時候可勾畫相應關鍵詞，便于自己理解問題。
在最后一周的閱讀理解復習中，肖老師建議學生在練習時要注意把控時間在每篇7-8分鐘內，并以真題訓練為主。
在作答完型填空時，肖老師提醒學生一定要明白文章的明暗線，即除了知道整篇文章講了一件什么事情，同時也要對文章中的情感暗線注意把握，設身處地把自己當做文中人物來理解。除此之外尤其要注意熟詞生意，做出正確選擇。“比如去年高考有一題中出現了disabled這個單詞”，肖山說，“同學們知道它是‘殘疾的’，但答案需要選用來形容車輛，這就讓很多同學沒有選擇。”
■提醒
寫英語作文注意 不同對象寫作手法不同
對于寫作，肖老師認為，考生在適當發揮的前提下緊扣主題，尤其是對文體和寫作對象要重點把握。“比如像書信就有通知、留言、便條等不同的類型，它們的寫作結構和語言也相應不同。”在寫作對象上要學會因人變化，比如在老師信件中就不應出現祈使句，而朋友信件中則應該更加直接減少敬語，如果遇到需要寫給外籍友人介紹中國文化的信件，除了提及關鍵名詞，還應加一些定語從句對其進行解釋。
在最后一周的備考階段，肖老師建議考生可以增強對傳統文化知識的了解，“包括傳統節日、習俗、時間等。”同時對自己拼寫易錯的單詞要反復記憶，比如receive收到、convenient方便等因人而異。最后可多讀范文增強語感，學習地道的表達方法為考試增添色彩。
