甘孜日報 2020年03月18日
◎黃志兵
庚子年的冬天，新冠肺炎的病毒襲擊了中華大地。我們從來沒有感到風是那樣凜冽，夜是那般漫長；從來沒有感到居家隔離是那么難捱，那么寂寞。此刻才感到，“原來國泰民安就是車水馬龍，熙熙攘攘”，原來平日里忙碌緊張的工作就是一種幸福。但是，當看到所有的中國人心手相連，站成銳不可當?shù)年犖椋覀冊诟袆拥臏I光中深刻認識到中華民族是這樣堅不可摧的偉大民族。
疫情之下，沒有局外人。作為一名教育工作者，我們的使命便是在這一特殊階段，不能讓我們的孩子手足無措，蹉跎光陰；我們的擔當就是在這個最佳教育時期，要引領(lǐng)學生獲得靈魂的洗禮，不負社會的囑托。我作為一名高三的班主任和語文老師，更應該肩挑重任，讓孩子們接受一場特別的成人儀式，并克服重重困難，與時間賽跑，為打贏高考硬仗而厲兵秣馬。
所以，教育不能摁下暫停鍵，我必須為我的學生去開啟新的航程。不想蹭熱度，也不想說豪言壯語，我只想在特殊的階段，給予學生特殊的教育；只想利用一切可以利用的條件，為學生量身定做優(yōu)質(zhì)的高考復習。網(wǎng)絡(luò)高速，教育接力！將信息技術(shù)與教學深度融合，就成了最現(xiàn)實的實踐；云課堂，線上教學，就成了最有前景的選擇。
懷揣云端的初心，我和我的學生們，有了屬于我們的負重前行，有了屬于我們的冬天的溫暖，也有了屬于我們的春暖花開的守望。
用音樂和詩歌銘刻心靈的感動
病魔的肆虐，終究不能擊垮青春營建的美麗國度。夜色深處，我們同樣可以唱響戰(zhàn)斗的歌。于是，我和我的音樂朋友，盡管不能奔赴抗擊疫情的現(xiàn)場，但可以舉起沉重的筆，寫下靈魂深處的顫動；可以用真情的音符，流淌出千回百轉(zhuǎn)的期待。我與州音協(xié)主席尹玲老師創(chuàng)作了歌曲《讓每一個生命呼吸生命的自由》，同康定中學的音樂老師張俊峰創(chuàng)作了歌曲《我們在一起》。我們并不想消費苦難，更不想化解悲劇，我們只想以音樂譜寫心中波瀾的感動，只想用歌聲唱出大地回響的祈禱，只想以一個藝術(shù)工作者的良知，訴說每一個生命對春天的憧憬。這兩首歌曲，正是暗夜里悄然綻放的花，是藏區(qū)兒女心靈的歌。我將作品網(wǎng)傳給我的學生，我希望和他們一起，用歌聲獻給英雄的武漢，致敬偉大的祖國。
抗疫前線，總有太多的場景讓我們熱淚盈眶，總有太多的逆行者讓我們肅然起敬。作為一名語文教師，我要用我的文字，記錄下我的感動；也要用我的詩句，向我的學生傳遞正能量。
每天通過手機，我時時關(guān)注著關(guān)于疫情的報道，于是我寫下詩歌《在手機屏上顫抖的我的手指》。
每天，我被抗疫阻擊戰(zhàn)中的醫(yī)務工作者感動著，被馳援的隊伍感動著，被一個個心系國運的解放軍戰(zhàn)士、青年志愿者以及每一位普通而堅強的中國人感動著。于是，我再次飽含熱淚寫下詩歌《讓我們在深冬出發(fā)》，并邀請四川師范大學青年教師徐開心深情朗誦、上海戲劇學院學生仁增翁甲制作成公益短片。然后，我通過班級QQ群，上傳給我的學生。我相信，藝術(shù)作品的力量，一定能掀動共情的漣漪。孩子們?yōu)槲尹c贊，他們一致表示，將與眾志成城的中國人一起從深冬出發(fā)。
用云班會課引領(lǐng)學生成長
德國哲學家雅思貝爾斯說曾說過“教育就是一顆樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。” 同時，我認為，最好的教育就是在最恰當?shù)臅r機給予孩子最恰當?shù)慕逃Ｎ覀冋l也不愿歷經(jīng)災難，誰也不想聽到痛苦呻吟，誰也不愿目睹美好的生命埋葬在這一個冬天，誰也不愿承受英雄犧牲在沒有硝煙的戰(zhàn)場……而當我們被拋在了苦難的深海，我們就不能忘記，有時苦難就是一所大學。作為教師，我們就應該讓我們的孩子撕開苦難的裂縫，去學會成長。
2020年2月10日，我們的云課堂正式投入運行。在這一刻，我不想談高考，不想急于授新課，我要抓住這一個最佳教育時機，去喚醒這些為高考奮戰(zhàn)而疏于關(guān)心現(xiàn)實的學子們。于是，我為他們精心準備了網(wǎng)上開學第一課《災難終將過去，但我們不能忘記》。
我這樣對孩子們說——
孩子，請不要忘記，讓我們?yōu)槟切┰谶@場災難中逝去的每一個生命默哀。每一片綠葉都不該凋零，每一個生命都值得尊重！有的人因醫(yī)治無效而撒手人寰；有的人為了拯救更多的生命而付出了自己的生命。我們每天不愿看到那死亡數(shù)據(jù)，因為每一個冰冷的數(shù)字后，都曾是一個鮮活的生命。他們，只是父母的孩子，只是孩子的父母，只是這一片土地上曾經(jīng)盛放的花朵，只是同一個家園的兄弟姐妹，只是……他們，本可以兒女繞膝承歡，本可以比翼雙飛雙宿；本可以擺上一桌豐盛的年夜飯，共享天倫之樂；本可以在春節(jié)過后背起行囊迎接嶄新的太陽；本可以在早晨吃一碗熱干面，本可以在黃昏飲一杯稻花香……“本可以”卻成了“不再可以”，成了“永不可以”。而我們作為幸存者，至少還可以再次出發(fā)，至少還可以為了未來一切的未知數(shù)，用一生去求證。所以，面臨災難，生命與生命的互助才是大愛；災難過后，我們活著才更加懂得活著的意義；往后余生，崇拜生命，熱愛生命，才是我們對往生者最誠摯的祭奠。
孩子，請不要忘記，讓我們?yōu)檫@場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出的每一位英雄致敬！“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒”。英雄，就是將信仰舉過頭頂，把信念刻在胸膛，在風中挺起堅實的脊梁，在霧中留下逆行的背影的人。
誰是英雄？擁有“功成不必在我、功成必定有我”的崇高情操，抵達“我將無我、不負人民”的超凡境界的人，就是英雄。
2003年抗擊非典，讓我們記住了他的名字：鐘南山。17年后， 84歲耄耋之年的他，又再次挺身奔赴抗擊新型冠狀病毒感染肺炎的一線！“先生之風，山高水長；我有國士，天下無雙！”他就是我們心中的英雄。
還有她，73歲的李蘭娟院士，繼2003年非典、2013年H7N9后，她再次主動請纓，率領(lǐng)緊急醫(yī)療隊馳援武漢戰(zhàn)防疫最前線。一句“國家的大事，我義不容辭”擲地有聲，一個果斷的建議“武漢封城”，是心系天下那億萬蒼生。她，就是我們心中的英雄！
誰是英雄？“揮灑汗水、忘我拼搏，用堅定的信仰、信念、信心影響人、感染人、鼓舞人，不辜負時代之期，無愧于時代之盼的奮斗者”就是英雄！
這是一封“請戰(zhàn)書”：“本人是共產(chǎn)黨員；與其他年輕同事相比，家中事比較少；具有非典小湯山實戰(zhàn)經(jīng)驗；本人向黨組織表示，隨時聽從組織召喚，隨時準備出擊參加抗擊工程。”他就是現(xiàn)年79歲，17年前北京小湯山醫(yī)院的設(shè)計者，中國著名建筑學家黃錫璆。他帶著忠誠，帶著使命，帶著智慧，請命“火神山”，再次披甲上陣。他就是我們心中的英雄。
還有他，57歲的武漢市金銀潭醫(yī)院院長張定宇，身患漸凍癥、妻子被感染，他卻在抗擊疫情最前線奮戰(zhàn)30余天。他用蹣跚的腳步與時間賽跑，以堅強的意志從病毒手里搶回更多病人。他，就是我們心中的英雄！
誰是英雄？在平凡的工作崗位上忘我工作、無私奉獻，不計個人得失，舍小家顧大家的人，他們就是英雄！
……
孩子，當我們眼里飽含熱淚，當我們心中滿是感動的時候，請不要忘記，讓我們在這一場災難中學會反思。我堅信，任何一個時代的年輕人，都應該在反思和批判中成熟起來，尤其是在目睹了一場令人剜心疼痛的災難后。
……
孩子，請不要忘記，我們置身于這樣一個偉大的時代，我們要更加明白自己在可期未來肩負的重大責任以及終身追求的人生宏大目標。今年有一句特別感人的話，那就是，“17年前全世界守護90后，現(xiàn)在換成90后守護這個世界！”而我們在座的高中生，你們都是00后，再過十年，你們也將成為守護這個世界的中堅力量！
……
隔著屏幕，我知道孩子們在屏息靜聽，我也仿佛聽到孩子們的心跳。一如我，每到沉重處，哽咽難語；每到動情時，淚濕眼眶。我想，這就是教育者應有的情懷，因為我們，應該為孩子的精神成長護航，尤其在他們?nèi)松木o要關(guān)頭。
用優(yōu)質(zhì)教育為孩子高考助力
人們說，“高考是人生的一堵墻，是橫跨在歲月面前的一條河流。跨越它，人生終將輝煌。”可孩子們對我說：“我們是生于‘非典’， 考于‘新冠’，我們太難了啦。”是啊，我這個班是文科實驗班，班上的學生，都是當年經(jīng)過中考的選拔，從甘孜藏區(qū)各縣走來的優(yōu)秀學生。眼看離高考的日子越來越近，卻因疫情未解除，只能居家隔離。聽到他們說“我從來沒有這么急切盼望開學”，我覺得沒有半點矯情。我知道，學生著急，家長著急，學校也著急，為師的我們也著急。
所幸的，我校早在2002年，就開通了遠程直播教學，同步接受成都七中的優(yōu)質(zhì)教學，已積累了網(wǎng)絡(luò)教學的豐富經(jīng)驗；所幸的，我這個班是遠端網(wǎng)課直播班，已隔著屏幕聽了近三年的網(wǎng)課；所幸的，進入高中以來，我們班也建立了班級QQ群，還有有微信交流平臺；所幸的，是當今有很多的軟件支持可以幫助我們展開線上教育；所幸的，是我們?nèi)ツ陝倓傞_啟了“極課云”與課堂教學深度融合的研究。
于是，在學校的統(tǒng)一部署下，我們緊鑼密鼓地開始了高三線上總復習教學。
各科老師聚首網(wǎng)絡(luò)，就是一場團結(jié)的班科會。各科老師獻計獻策，共謀停課不停教的有效方案。
與成都七中攜手共進，就是一次溫暖合作。前端為我們提供教學計劃，無償傳送直播實錄，共享課程資源，讓我們步履更加穩(wěn)健。
家長群里通知一發(fā)出，就組織起一個線上家長會。每位家長準時打開電腦手機，大家分析疫情形勢，認識到上級部門提出的“全省教育系統(tǒng)和各級各類學校要堅持生命至上、健康第一，在當?shù)匾咔榉揽貨]有全面解除、正常生產(chǎn)生活秩序沒有全面恢復、應對疫情工作領(lǐng)導小組沒有全面核驗合格前不開學復課”的決策英明，也承諾“在保證孩子健康的基礎(chǔ)上，通過輕松、民主的家庭環(huán)境，幫助孩子保持正常的作息時間，及時督促孩子的學習。”
一張科學設(shè)計的課表出來了。早讀的安排，前端老師的教學，遠端老師的答疑，從早上7點30，到晚上8點20，我們都陪著高三學子奮力沖刺。
一堂堂高質(zhì)量的課堂教學呈現(xiàn)了。精美的PPT，精準的考點分析，精當?shù)闹v解，適度的互動，讓孩子們發(fā)自內(nèi)心地說一聲“老師，謝謝您！”
一張張精選作業(yè)單上傳了。孩子們燈下奮筆疾書，認真做好每一道題，然后及時回傳給我，我又在深夜批改完每一份作業(yè)，還要留下一行行評語。
一次次定時測試開始進行了。學生們自覺答卷，我又網(wǎng)上閱卷。分數(shù)反饋，試卷評講，一切都井然有序。
學生有倦怠現(xiàn)象，我又給他們舉辦《時不我待，只爭朝夕》云班會。
離高考還有100天，我又和孩子們在線上舉行“百日誓師大會”。這是孩子們的誓言——
奮斗一百天，
讓汗水哺育不凡；
奮斗一百天，
用激情創(chuàng)造燦爛；
奮斗一百天
憑實力鰲頭獨占！
八班八班，
臥薪嘗膽，斬浪劈山！
八班八班，
兵臨城下，勇于亮劍！
雖千萬人吾往矣，心比金堅；
凌云志舍我其誰，高峰勇攀！
滿血復活，斗志昂揚，我和我的孩子們穿越了空間距離，仿佛又回到了教室。其實，一如一首歌中這樣唱到：“穿過幽暗的歲月，也曾感到彷徨，當你低頭的瞬間，才發(fā)覺腳下的路，心中那自由的世界，如此的清澈高遠，盛開著永不凋零藍蓮花。”是啊，沒有什么能夠阻擋我們前行的步伐！
云端的喚醒，線上的教育，讓我的孩子們找到了高三的狀態(tài)。
每天的線上直播，我都會給孩子們送上一句名人名言，或者暖心的流行語。最難忘的，還是那句話——
沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會到來。愿冬去春來，世間安穩(wěn)，山河無恙。
我其實還想說——
回首這段歲月，很多人，很多事，很多經(jīng)歷，以及那一刻云端的初心，都從來不需要想起，永遠也不會忘記！
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