四川日報 2017年08月08日
確保家庭經(jīng)濟困難學生“三不愁”
●入學前，可申請辦理生源地信用助學貸款，解決學費和住宿費
●入學時，未辦理助學貸款又籌不齊學費和住宿費，可通過“綠色通道”先辦理入學手續(xù)
●入學后，可向就讀學校申請國家助學金，解決在校期間生活費
隨著高招錄取工作推進，高校錄取通知書陸續(xù)寄往中榜學子手中，一同寄往的還有《高校本專科學生資助政策簡介》。記者近日從省教育廳獲悉，今年的大學生資助政策很全面，家庭經(jīng)濟困難的學子不用為上學發(fā)愁。
“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”，這是黨和政府的莊嚴承諾。在高等教育階段，國家已建立起國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、新生入學資助、勤工助學、學費減免、補償代償、“綠色通道”等多種方式并舉的混合資助政策體系，確保家庭經(jīng)濟困難學生入學前不用愁、入學時不用愁、入學后不用愁。
■陽帆 江蕓涵
3項資助確保“能上學”
一般情況下，同學們?nèi)雽W前要準備好學費、住宿費、交通費和短期生活費。如果家庭經(jīng)濟困難，不必擔心，有相應的資助項目來幫忙。
家庭經(jīng)濟困難大學生（包括新生），每年7-9月可到入學前戶籍所在地縣級教育行政部門，申請辦理生源地信用助學貸款，解決學費和住宿費，本專科生每人每年最高可貸到8000元，在校期間利息由國家承擔，貸款期限原則上按學制加13 年確定，最長不超過20年。
家庭經(jīng)濟特別困難新生，可到戶口所在地縣級教育部門申請新生入學資助項目，解決入校報到的交通費和入學后短期生活費；就讀本省院校的新生每人500元，就讀省外院校的新生每人1000元。
家庭經(jīng)濟特別困難的新生，如果沒有辦理生源地信用助學貸款，又暫時籌集不齊學費和住宿費，可在開學報到時，通過高校開設的“綠色通道”先辦理入學手續(xù)。入學后，高校資助部門根據(jù)學生具體情況開展困難認定，采取不同措施給予資助。
5項政策確保“安心學”
沒有辦理生源地信用助學貸款的家庭經(jīng)濟困難大學生，可在就讀高校申請辦理校園地國家助學貸款，貼息政策和貸款期限與生源地信用助學貸款相同。
公辦高校中，家庭經(jīng)濟特別困難、無法繳納學費的學生，可向就讀學校申請學費減免，學費減免的具體辦法由高校制訂。
家庭經(jīng)濟困難學生，每年秋季學期可向就讀學校申請國家助學金，解決在校學習期間的生活費，平均每人每年3000元，具體分為2000元、3000元、4000元三個檔次，全國平均資助比例為20%，我省平均資助比例在28%左右。
應征入伍服義務兵役的高校學生，可獲得國家資助，國家補償學生在校期間繳納的學費，或代償國家助學貸款；在讀學生（含新生）服役期間，保留學籍（或入學資格），退役后如自愿復學（或入學），可獲學費減免，每人每年不超過8000元。退役一年以上的自主就業(yè)退役士兵，在考入全日制普通高校后，可向高校申請學費資助，每人每年不超過8000元。
我省還設立了建檔立卡貧困家庭學生特別資助項目，對2016年及以后新入學的建檔立卡貧困家庭本專科學生，按每生每年4000元的標準給予學費和生活費補助，直到畢業(yè)。同時，建檔立卡貧困家庭學生全部納入國家助學金資助范圍，并可申請其他相應獎助項目。
2項獎學金激勵“勤奮學”
特別優(yōu)秀的學生，從二年級起可申請獲得國家獎學金，全國每年獎勵本專科學生5萬名，每人每年8000元。對其頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的榮譽證書，并記入學生學籍檔案。
品學兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難學生，從二年級起可申請獲得國家勵志獎學金，全國資助面約為在校生總數(shù)的3%，每人每年5000元。高校將獲獎情況記入學生學籍檔案。值得注意的是，國家獎學金和國家勵志獎學金，同一學年不能同時獲得。
另外，還有高校資助和地方資助等輔助措施。高校建立了勤工助學制度，學生若學有余力，可利用課余時間參加高校組織的勤工助學活動，通過勞動獲取合法報酬，用于改善學習和生活條件。此外，各高校可利用自有資金、社會組織和個人捐贈資金等設立獎學金、助學金，對發(fā)生臨時困難的學生發(fā)放特殊困難補助等。一些市（州）、縣（市、區(qū)）還設立了大學生獎助項目，具體政策可向戶籍所在地縣級教育行政部門咨詢。
針對畢業(yè)生，國家資助政策體系也有持續(xù)資助。一是對應征入伍服兵役的畢業(yè)生，包括義務兵和直招士官，其在校期間繳納的學費或辦理的助學貸款，中央財政給予一次性資助，每年最高可達8000元。二是省屬高校應屆畢業(yè)生，在我省77個縣（市、區(qū)）艱苦偏遠地區(qū)基層單位就業(yè)滿3年的，對其在校期間繳納的學費，由省財政一次性給予獎補，資助標準為每年最高6000元。
對研究生教育階段的資助，國家和省也建立了一套完善的體系，資助項目和本專科生教育階段大體一致，但資助標準和資助面相對更高。
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