四川日報 2020年07月08日
□川報記者 李丹 李寰 張庭銘
7月7日上午，2020年高考舉行語文科目考試，四川高考采用全國III卷。今年的作文是給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”。成都華西中學語文備課組汪穎老師認為，這篇作文的出題思路很好地體現(xiàn)了高考“立德樹人、服務選才、引導教學”這一核心功能，學生可以從個人、民族、國家的層面為自己畫像，把自我成長與民族和國家發(fā)展相結合。
在全國第三屆語文百佳教師、四川省特級教師、成都石室中學副校長趙清芳看來，今年全國卷III的作文命題，很好地體現(xiàn)了高考評價體系提出的“應用性”“創(chuàng)新性”的考查要求。作文題目通過設置新穎的問題情境，引導學生將學科內(nèi)容與實際生活相聯(lián)系，體現(xiàn)了“應用性”；通過開放性、探究性的情境與設問，允許學生根據(jù)自己的理解，對同一問題或現(xiàn)象得出不同結論，體現(xiàn)了“創(chuàng)新性”。
“這一作文命題，我覺得還具有‘穩(wěn)’‘新’‘巧’3個比較突出的特點。”趙清芳進一步解釋，“穩(wěn)”是指作文沿襲了“情境寫作”的命題思路。“畢業(yè)前”“給即將入學的高一新生寫一封信”“如何給自己畫好像”，這些情景設置很契合學生當前的生活實際。尤其是“寫一封信”的要求，進一步明晰了“實用文寫作”的指導思想。
“新”是指強化了“哲理思辨”的理性光芒?！拔沂窃鯓拥娜恕薄拔蚁脒^怎樣的生活”“我能做些什么”……這些語句和問題的表述，無不體現(xiàn)出鮮明的理性色彩和哲思光芒。“我覺得這是今年作文命題非常重要的一個導向，引導我們的教學走向理性、走向哲思，引導我們的學生關注個人自省、關注人生意義?！壁w清芳說。
“巧”是指開辟了“個人敘事”的巧妙表達。從“如何生活得更有意義”“如何為自己畫好像”等，對這些問題的回答，都離不開宏大的時代背景，更繞不開個人的家國情懷?！爸皇蔷蛿⑹路绞蕉裕韧甑淖魑念}目更巧妙，更接地氣，更能激發(fā)出學生的個性表達?！?/p>
汪穎說，作文主題扣住社會主義核心價值觀的立德樹人的目標定位，意在考察學生的人生觀、價值觀。要獲得高分，考生一定要“站位高、立意新”，學生可以從個人、民族、國家的層面為自己畫像，比如如何從偶像中汲取民族的精神力量、個人如何成長、個人在社會上的擔當?shù)?，都是學生可以立意的方向。此外，要注意文體特殊格式，這是給高一學生的一封信，要注意應用書信格式，同時注意情感的共鳴。
