甘孜日報 2022年12月27日
2022年全州教體事業高質量發展綜述
道孚縣集中辦學區鳥瞰。
遠程直播課堂。
◎余彬 本網記者 李婭妮 文/圖
創新開設“行走的思政課”，吸引全州210余所中小學12.5萬余名學生踴躍參與；賦能基礎教育硬件“補短”，投入8億余元推進全州165所學校224個項目建設；“云端網?！惫蚕韮炠|教育資源，4類遠程教學模式惠及全州160所學校7.36萬余名學生……
這一項項提振人心的數字，是2022年甘孜州教育體育事業發展交出的高質量答卷。這份答卷，不僅浸潤著全州上下為穩步提升教育質量和社會滿意度而守正創新、勇毅前行的開拓精神，更飽含著全州教體工作者為立德樹人而深耕不輟、躬行不止的篤定情懷。
投入賦能 堅持教育優先戰略地位不動搖
從雅礱江畔到金沙江兩岸，從大橫斷腹地到環貢嘎山腳，行走在雪域康巴的甘孜大地上，最標致的建筑在學校，最溫馨的環境在校園，最動聽的聲音在課堂。
時下，走進康定市榆林街道老榆林村，入目是簇新的教學樓、縱橫的綠化帶、平整的運動場、恒溫的游泳池，一座頗具現代化氣息的庭院式學校讓人眼前一亮。
這所今年新落成招生的康定市第二中學，是全州首個地方政府與對口支援幫扶地共同創辦的學校。它的拔地而起，凝聚著各級黨委政府堅持教育優先發展戰略的濃濃深情。
一所學校折射一個地方教育的發展變化。近年來，隨著城鎮化進程不斷加快，康定市人口激增，市區學校布局不均衡與人民群眾就近入學的需求矛盾日益凸顯，市初高中學位缺口約1900個。
為讓孩子們“有學上”還要“上好學”，切實回應我州人民群眾就近接受優質教育的殷殷期盼，由浙江省杭州市蕭山區和廣東省江門市共同援建的康定市第二中學在10月8日建成啟用。
這是甘孜州堅持“項目為王”鮮明導向、深入落實教育優先發展戰略、加快補齊教育短板、持續保障改善民生的重大舉措，對推動我州教育事業高質量發展具有重要而深遠的意義。
走出教育洼地，重視投入為基。今年以來，累計投入教育經費18.9億元，建成投用瀘定縣二郎山寄宿制學校等一批重點學校，加快推進理塘縣第三完全中學等一批重點項目。
此外，全州基礎教育學校布局調整工作取得階段性成效。目前，31所小弱散學校撤并任務完成，妥善分流安置學生1945人、教職工263人，石渠洛須九年一貫制學校等12所學校新建并部分投入使用。
真金白銀的教育支持受到社會各界普遍贊譽。在上下合力推動下，今年，石渠縣第一所高級中學敲定異地“落戶”瀘定縣集中辦學模式；十五年免費教育保障資金6.64億元、讓22.51萬名學生受益······
放眼全州，“山鄉村寨最好的建筑是學校”成為甘孜兒女的共識。而這正是我州全面落實教育優先發展戰略，實施義務教育薄弱環節提升工程等重大基本建設項目換來的社會認同。
公平有質 “咬定”教育教學提質目標不放松
“下面我們來分析這篇優秀作文，大家請看——綠色字體的部分是這位同學表達十分出彩的地方！那整篇文章有沒有語病的地方？請思考搶答！”
從成都市到康定市，行車最快3.5小時。但從成都七中教師提問到康定中學學生作答，2分鐘足夠。近些年，信息技術教學步入我州各大中小學的課堂早已不是稀奇事。
特別今年來，我州在推動信息技術和學科教學深度融合方面蹄疾步穩，網絡智慧課堂教學普遍應用于我州不同學校學段學科，“發達地區名校帶動州內優質教學”的數字教育模式呈現蒸蒸日上良好勢頭。
隨著“康巴網?！敝腔劢逃破脚_建設向縱深推進，我州不僅陸續引進成都七中、七中育才學校、成都市實驗小學、成都市金牛區機關三幼的優質教學資源，還引進21教育云資源和菁優兩大組卷平臺。目前，兩大組卷平臺總訪問量達17萬余人次。
如今，全州幼兒園“觀摩式”、小學“植入式”、初中“錄播式”、高中“直播式”4類遠程教學模式教學質量穩步提升，其中中考網班優生率達24.42%，高考網班優生率達50.91%，分別超出其他班級27倍和4.8倍，遠程智慧教育已成為甘孜州一張靚麗的“名片”。
甘孜學子的一個個夢想被一塊塊屏幕點亮，正通過一根根網線飛出大山；而這得益于川西高原與發達地區、縣城與鄉村教育的數字鴻溝進一步縮小。
進入新時代，為全州學生提供優質資源，是教育公平的重要內涵。就此，一年來，我州在“兜底線”“補短板”的基礎上不斷“強優勢”“育品牌”，全面推進教育改革，穩步提升教育質量。
從注重教師隊伍能力素質全面提升上可窺見，今年，我州強化內培外引，建立州縣校三級骨干教師培養體系，全州近1.2萬名教師參加學科知識水平考試，并通過國、省、浙培，為教育隊伍強筋壯骨。
讓教育者先受教育，加強改進教師隊伍建設，推動教師學科結構不合理和總量不足等問題的解決，是這一年我州咬緊教育教學提質目標不放松的一個高光片段，觀照著人民群眾對“上好學”的強烈期盼。
義務教育學校為普通高中輸送的優質生源一年比一年多，全州2022年普通高考報名人數8063人，錄取7537人，其中本科錄取1511人，較去年增加62人，被“985”“211”院校錄取75人。
人民滿意 期待均衡發展帶來更大幸福感
每天午間課后，是8歲的康措最享受的時光，“我喜歡足球、擅長奔跑，熱愛足球帶給我的一切，那些是書里課上學不到的?！痹谝黄沼浿?，這名色達縣紅軍小學“紅星女子足球隊”的隊員寫道。
大課間操時間，雅江縣呷拉鎮初級中學數百名學生歡快地齊跳當地民間傳統鍋莊竹卓瑪；這是非遺民俗元素融入課間鍛煉，讓課間操舞出“最炫民族風”，放松身心、個性趣味、文化傳承諸多功能兼具。
“我現在特別期待每天的延時服務課。不僅在學校完成全部作業，還能參加感興趣的社團，正確率高了特長也培養了?！崩硖量h中學學生洛日卓瑪說，自學校開設延時服務課后，她的學習成績比以前更好。
······
無論是“足球卓瑪”康措的“綠茵夢”，還是特色課間操舞出的“最炫民族風”，抑或是受到“高城”學子追捧的新課改，都讓孩子們展顏欣喜，可以說這張張笑靨便是教育事業發展最生動的注腳。
“進入新時代，每位學生家長和廣大學生心中都對優質教育有自己的‘度量衡’，都期盼加快發展‘德育鑄魂、智育增智、體育固本、美育潤心、勞育強能’的優質均衡教育。需要我們在深入貫徹黨的二十大精神，破解優質教育難點、堵點、痛點上出實招、開‘良方’，久久為功?！敝菸逃の瘯?、州教體局黨組書記、局長樊玉良說。
室外操場上競技激情四射，室內社團活動熱情澎湃，今年以來，各縣（市）校園里，下課鈴響后，學生的書包“瘦身”，課后服務“規范”，社團活動“精彩”，教育“雙減”助力我州教育漸漸回歸本真。
一年來，我州堅持五育并舉全面發展理念，始終把立德樹人作為發展教育中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全時域全方位育人，同時充分挖掘深厚的民族文化底蘊，在傳承與創新中興辦民族特色教育。
紅色遺跡成思政教室、文物史料成思政教材、英烈模范成思政教師，紅色基因根植學生心底，全州860余所各類學校廣開“一校一特色”的“思政課”，率先于全省涉藏地區實現三科統編教材全覆蓋。
同時，嚴格按照課程剛性要求開設體育、美育和勞動課程，尤其注重做好體育“加減乘除”法創新打造體教“學樂園”：建立青少年梯隊培養體系、推進鄉鎮體育場器材補短、辦好體育民生類實事賽事。
如今，特色浸潤融入校本課程體系，獨具特色的“一校一品”文化、德智體美勞相融合的開放式特色教育模式已漸漸落地高原校園，讓人民滿意、讓學生出彩的教育答卷正在甘孜大地上奮力書寫。
