甘孜日報 2018年09月13日
記省教育工作先進集體色達縣教體局
近年來，在色達縣委、縣政府的堅強領導下，在上級主管部門的大力支持下，色達縣教體局以“辦人民滿意教育”為宗旨， 按照“不斷規范、力致精細、推進深化、努力創新、創造和諧”的要求，以全面實施素質教育為中心，以提高課堂效率為核心，以學校管理為重點，全縣教育事業保持了又快又好發展態勢，連續六年被州委、州政府評為“教育先進縣”，縣教體局也連續六年被評為“甘孜州教育先進集體”，今年又被評為“四川省教育工作先進集體”。
◎縣委中心報道組 降初拉姆
求和諧 班子團結重服務
色達縣教體局領導班子同心同德，大事講原則，小事講風格，善于從全局工作出發處理好本職工作，在工作中做到明確一個思想（質量為本、特色興校，全方位促進教師、學生和學校的發展），確立四個意識（服務意識、創新意識、模范意識和主動意識），積極從教育工作需要從發，按照“學習型、服務型、創新型、高效型”的要求，加強學習，改進作風，求真務實，真抓實干，實現了“管理型”向“服務型”轉變，塑造了良好的領導班子整體形象。努力實踐“知難而進、勇于創新的精神，艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格，為色達教育事業發展作出了應有的貢獻。
抓建設 優化環境育新人
硬件建設是學校向現代化方向發展的外在標志，也是教育實際發展所需要的。在義務教育均衡一體化發展過程中，色達縣對學校布局、設施進行了大刀闊斧的整理。近年來，該縣新建及改造了一批校舍和教師周轉房、將縣二完小改制成九年一貫制學校、新建了16所鄉（鎮）幼兒園和7所村幼兒園；按標準配置教學儀器、教學設備和圖書，初步實現了功能室“標準化”、電子白板“班班通”、校園內網“校校通”、安防系統“校校有”，開通了縣城學校網課班，與內地辦學差距逐步縮小。這些教育資源為培養學生技能、發展學生個性、提高學生素質創造了優越的條件。
強保障 適齡兒童進學校
該縣教體局始終把“控輟保學”工作納入重要議事日程，全面落實縣委書記和縣長、教體育局長、鄉（鎮）長、校長、村長、家長和寺管會（所）主任“七長”責任制，建立健全“控輟保學”工作機制。2017年，招收一年級新生2391人，全縣1627名流失學生重返校園，全縣學生從2012年的3762人提升到現在的7853人，同比增長了108.74%，蟲草季連續兩年實現學生“零流失”。同時，通過不斷地、反復地、深入地宣傳引導，農牧民群眾的教育觀念正在發生改變，送子女入學的積極性逐步高漲，曾經的“送子女入學不如在家放?！卞e誤思想正在消除，主動送學生到校就讀的家長一年比一年多，這在過去色達教育史上是從未出現、無法想象的。
重管理 在規范中求發展
按照 “不斷規范、力致精細、推進深化、努力創新、創造和諧”的管理目標要求，縣教體局力致精細化管理，落實學校各項工作，提出了各項工作有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明的工作方式，全面實行規范化的管理機制，明確分工，落實責任，促進學校辦學質量的提升。
練內功 在建設中促提高
為深化培養教師隊伍，促進師資水平不斷提升，近年來，該縣通過公招、雙選、定向、特崗等渠道補充緊缺學科教師200多人，每年組織400余人次參加國家、省、州、縣級培訓；通過開展教室夜校，“新教師技能提升培訓”、教師技能大賽和師徒結對、骨干教師送教下鄉活動、青年教師基本功達標考核等活動不斷提升教師的專業能力；制定了《色達縣義務教育學校教師校長交流工作實施方案（試行）》，不斷擴大教師輪崗交流覆蓋面，改善教師隊伍結構，優化教師資源配置，推進縣鄉優質教師資源共享，交流校長、教師106人。
抓養成 學生素質得提升
該縣教體局全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持立德樹人，注重全方位育人，對學生的思想品德、科學文化、身體心理、勞動技能等基本素質進行全方面培養。深入開展開學第一課、主題班會、國旗下演講等主題實踐活動，舉行“最美少年”“民族團結小使者”“文明小標兵”等評選表彰。定期邀請法制副校長到校開展法制活動、舉辦春秋兩季學生運動會、陽光鍛煉1小時、大課間活動及手工作品大賽，建成學校少年宮9所，設置唐卡、書法、繪畫、舞蹈等興趣小組100多個，并利用縣城二完小創建紅軍小學為依托，大力弘揚紅色文化，傳承紅色基因，促進學生素質得到全面有效提升，為創建新牧區合格建設者和可靠接班人奠定了堅實的基礎。
抓保障 學前教育全覆蓋
自2012年啟動3年學前教育以來，該縣教體局在全縣范圍內推進“6+3”精品學校建設，實現學前教育鄉鎮全覆蓋，在園幼兒達到963人，利用一村一幼政策，建成村幼兒園7所，在建9所，招聘保育員182名。
抓落實 教育惠民廣覆蓋
嚴格執行義務教育“三免一補”、15年免費教育計劃、營養餐改善計劃、高海拔地區學生取暖補助等教育惠民政策，2012年至今，共兌現各類教育惠民資金近1億元。在縣財政極其緊張情況下，累計投入220.9萬元獎補完成初中及以上學業的農牧民子女家庭。持續加大教育扶貧救助基金注入力度，自1998年成立教育基金以來，累計投入600余萬元，資助3000余名貧困學子完成學業，切實減輕了農牧民群眾家庭經濟負擔，免除了貧困家庭學生入學的后顧之憂，沒有讓一名學生因貧失學，沒有讓一個家庭因學致貧。
