■記者 宋志勇 文/圖
她從教24年來，先后榮獲全國初中英語教師技能大賽一等獎(jiǎng)、全國中小學(xué)英語名師、全國中小學(xué)外語教師優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)、康定縣優(yōu)秀老師等榮譽(yù)稱號，曾被評為甘孜州骨干教師，被州教育科學(xué)研究所聘為初中英語教學(xué)兼職教研員。她就是現(xiàn)任康定縣民族中學(xué)教導(dǎo)處副主任、英語教研組組長、高級教師譚碧英。
1969年出生于康定縣的譚碧英，1990年7月畢業(yè)于康定民族師范專科學(xué)校（現(xiàn)四川民族學(xué)院）英語系，2004年8月于四川師范大學(xué)英語專業(yè)研究生結(jié)業(yè)，并先后參加了四川師范大學(xué)英語專業(yè)研究生課程學(xué)習(xí)和兩次北美教師在四川教育學(xué)院授課的聽說能力培訓(xùn)、中國與加拿大合作的“加強(qiáng)中國西部基礎(chǔ)教育能力項(xiàng)目”培訓(xùn)，通過參加這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，譚碧英的知識水平不斷提高，教學(xué)能力不斷增強(qiáng)。
在譚碧英看來，教學(xué)模式要始終堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，要積極創(chuàng)造寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，教學(xué)活動要注重啟發(fā)學(xué)生動手、動腦、動觜、動心，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，把“啞巴英語”改變?yōu)?ldquo;交流運(yùn)用英語”，在教學(xué)中，她注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè)，耐心、細(xì)致解答學(xué)生問題，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展，教學(xué)效果顯著，受到了上級教育主管部門、學(xué)校和家長的一致好評。
現(xiàn)已參加工作的學(xué)生劉同學(xué)動情地說：“譚老師是一名教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟虒W(xué)氛圍即嚴(yán)肅又活潑，是一個(gè)英語教學(xué)素養(yǎng)很高的老師，是一個(gè)能培訓(xùn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的好老師。她的教學(xué)不僅在英語學(xué)習(xí)上對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都大有益處。”另一名還在高中學(xué)習(xí)的周同學(xué)驕傲地說“我慶幸遇到了譚老師這樣的好老師，否則我還不會發(fā)現(xiàn)自己有學(xué)習(xí)英語方面的天賦。”
當(dāng)記者詢問教學(xué)方法時(shí)，譚碧英很坦誠地說：“要把學(xué)生當(dāng)自己的孩子來教，作為一位母親，希望遇到一位對待學(xué)生能像對待自己孩子一樣的老師，不僅傳授給學(xué)生知識，還要傳授給學(xué)生做人的道理。我們?nèi)绻济靼琢说聻橄取⒅菫楹蟮牡览恚谜嫘摹诱媲榕c學(xué)生交流、互動，就沒有學(xué)不好的學(xué)生，而只有教不好的老師。”
