甘孜日?qǐng)?bào) 2022年09月29日
◎符娟
為進(jìn)一步推動(dòng)各級(jí)黨組織黨課教育走深走實(shí)、提質(zhì)增效，中央組織部黨員教育中心組織編寫了《黨課開講啦——第十六屆全國黨員教育電視片觀摩交流活動(dòng)獲獎(jiǎng)精品黨課選編》一書，近日由黨建讀物出版社出版發(fā)行。
黨課是加強(qiáng)黨性教育、保持黨員先進(jìn)性的基本途徑。黨課教育對(duì)提升黨員個(gè)人素質(zhì)素養(yǎng)、黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用具有十分的必要性和重要性。如何提高黨課針對(duì)性、趣味性、實(shí)效性，讓黨員聽得懂、聽得進(jìn)、有收獲，是擺在面前的一大難題。各級(jí)黨組織要?jiǎng)?chuàng)新黨課形式、豐富黨課內(nèi)容、拓寬黨課載體，打造出“沉浸體驗(yàn)式”“問答互動(dòng)式”“上下聯(lián)動(dòng)式”黨課，讓黨課“活”起來，黨員“動(dòng)”起來，走“新”更入“心”。
打造一堂“沉浸體驗(yàn)式”的“行走”黨課，增加“代入感”更添“真實(shí)性”。一次黨課，就是一次黨性錘煉，一次靈魂淬火。“行走的黨課”不拘泥于場(chǎng)所限制，變“固定”為“流動(dòng)”，變“室內(nèi)”為“室外”，變“填鴨式授課”為“沉浸式體驗(yàn)”，把黨課課堂搬到田間地頭、黨性教育基地、工作現(xiàn)場(chǎng)等，充分利用好本土紅色資源、產(chǎn)業(yè)示范基地等作為教學(xué)場(chǎng)所，追尋紅色革命足跡，以黨史變遷為引，結(jié)合融入式、沉浸式的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，讓黨員在行走中了解黨的光輝歷史、感悟黨的初心使命。探尋鄉(xiāng)村振興密碼，將課堂從“會(huì)場(chǎng)”向“現(xiàn)場(chǎng)”延伸，打破時(shí)間和空間限制，邀請(qǐng)“土專家”“田秀才”用通俗易懂的語言在田間地頭，為黨員干部帶來一堂充滿“泥土氣息”的黨課。“行走”的黨課是歷史與現(xiàn)實(shí)的交織，是理論與實(shí)踐的結(jié)合，黨員干部要在“行走”中入心、在學(xué)思中內(nèi)化、在實(shí)踐中升華。
打造一堂“問答互動(dòng)式”的“固定”黨課，增加“實(shí)在感”更添“趣味性”。授課內(nèi)容要有滋有味，突出“黨味”，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，圍繞黨的歷史、黨的故事、黨的精神進(jìn)行授課，精選內(nèi)容、細(xì)挑素材。授課語言要有聲有色，要結(jié)合地方特色文化，語言要“接地氣”，少用專業(yè)術(shù)語，多用白話土話，確保黨的聲音“飛入尋常百姓家”。授課方式要有形有趣，既要讓黨員“動(dòng)起來”，也要讓其“靜下來”。在傳統(tǒng)黨課“一人臺(tái)上講、眾人臺(tái)下聽”的教育模式的基礎(chǔ)上，多些情景式、互動(dòng)式、訪談式、“點(diǎn)菜式”授課，多用視頻素材、典型案例、經(jīng)典名句等穿插其中，也可以現(xiàn)場(chǎng)問答、互動(dòng)交流，一來一往中碰撞出“思想火花”，增加授課的鮮活感和趣味性，提高聽眾的參與度和活躍度，讓黨課活起來、黨味濃起來、黨性強(qiáng)起來。
打造一堂“上下聯(lián)動(dòng)式”的“立體”黨課，增加“豐富感”更添“實(shí)效性”。黨課是每一名黨員的必修課，也是黨組織定期對(duì)黨員進(jìn)行教育的一種基本方法。當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、新媒體的迅猛發(fā)展，以及新時(shí)代黨員思想需求的日益多元化，傳統(tǒng)的黨課教育方式已經(jīng)不能滿足黨員的新需求。各級(jí)黨組織要營造線上線下黨課學(xué)習(xí)互動(dòng)氛圍，打破時(shí)空壁壘，共享優(yōu)質(zhì)黨課資源，線上線下齊發(fā)力，依托學(xué)習(xí)強(qiáng)國、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、智慧黨建云平臺(tái)，通過線上教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)直播等喜聞樂見的形式授課，利用微信公眾號(hào)定期推送“微視頻”“微黨課”，讓黨員不受時(shí)間、地點(diǎn)限制，隨時(shí)可學(xué)、靈活參學(xué)。線下開展“送教上門”活動(dòng)，邀請(qǐng)黨課主講人深入黨員、群眾中，以壩壩會(huì)、宣講會(huì)等形式來一場(chǎng)“面對(duì)面”授課，提高針對(duì)性、有效性。
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