甘孜日?qǐng)?bào) 2019年11月14日
鄭宇正在上課。
鄭宇在為學(xué)生輔導(dǎo)功課。
◎本網(wǎng)記者 馬建華/文 張兵/圖
瀘州市援藏教師鄭宇掛職鄉(xiāng)城縣中學(xué)副校長(zhǎng)，分管教導(dǎo)工作；承擔(dān)鄉(xiāng)城縣中學(xué)九年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，他恪守“牢記使命，不忘囑托；務(wù)實(shí)工作，不當(dāng)過(guò)客”的援藏工作要求，虛心學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)亟處煹墓ぷ鞣椒ā?dāng)?shù)卣Z(yǔ)言文字等，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)。
在鄉(xiāng)城縣中學(xué)，有一個(gè)特殊的班級(jí)—— “瀘州班”，它是瀘州市委、市政府就教育援藏提出的創(chuàng)新舉措，旨在以“瀘州班”為示范，優(yōu)化鄉(xiāng)城教育方式，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)鄉(xiāng)城中學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升。2019年3月，鄭宇出任“瀘州班”的班主任。他采取多種多樣的形式樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，讓不同層次的學(xué)生都能不同程度地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功感，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)大量的思想工作和平常班級(jí)管理細(xì)節(jié)上的督促引導(dǎo)，“瀘州班”逐漸走上發(fā)展正軌，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的肯定，他用自己的行動(dòng)傾力打造了一支藏區(qū)帶不走的教師隊(duì)伍。
炙熱援藏心 深深雪域情
“今天的幸福生活來(lái)之不易，希望同學(xué)們懷著一顆感恩的心，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人。”
11月6日，鄉(xiāng)城縣中學(xué)瀘州援藏教師、“瀘州班”班主任鄭宇老師的一席話，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
到鄉(xiāng)城縣中學(xué)一年多的時(shí)間，鄭宇已經(jīng)把自己當(dāng)作了本地人，同學(xué)們更愿意稱呼他為亦師亦友的“大哥哥”。
下課鈴聲響起，師生禮貌道別，來(lái)自得榮縣單身家庭的四朗彭措同學(xué)叫住了鄭宇，他還想和鄭宇老師多聊幾句：“老師，我想約幾個(gè)同學(xué)和你打籃球，你愿意嗎？”
“好呀，放學(xué)后，你給我打電話吧。”鄭宇爽快地答應(yīng)。
“球場(chǎng)上沒(méi)有師生情分哦，你不要輸?shù)秒y堪喲！”四郎彭措笑嘻嘻地說(shuō)。
“那就球場(chǎng)上見(jiàn)分曉。”鄭宇哈哈大笑。
看到師生和諧相處的場(chǎng)景，記者有些納悶，沒(méi)有老師的“威嚴(yán)”，學(xué)生怎么能夠信服老師？
記者和鄭宇走回辦公室，鄭宇娓娓道來(lái)，其實(shí)，四郎彭措以前可不是這樣。因?yàn)榧彝プ児剩凰偷搅肃l(xiāng)城縣兒童福利院。他個(gè)子瘦弱，性格孤僻古怪，不愿意與人交流交往，稍不順心就愛(ài)大發(fā)脾氣。鄭宇了解到四郎彭措的家庭情況后格外關(guān)心他。“到目前，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的家屬。”鄭宇說(shuō)，如何改變四郎彭措的性格，我頗費(fèi)周折。他的成績(jī)?cè)诎嗌鲜堑箶?shù)第二名，我就不談學(xué)習(xí)，首先關(guān)心他是不是吃飽穿暖，讓他從心理上和我沒(méi)有了距離感。我了解到他的心態(tài)，他有一種自卑心理，缺乏自信，怕同學(xué)們嘲笑他，瞧不起他。我就耐心告訴他，你現(xiàn)在就多了一個(gè)親人，有啥需要，我就是你的大哥哥。他聽(tīng)得眼淚直流。我說(shuō)，一個(gè)人要被別人看得起，首先要自強(qiáng)自立，要有真本事。幾次談心后，他愿意向我傾述了。我有意識(shí)地讓他多融入班集體活動(dòng)，他慢慢有了改變，成績(jī)也上升了幾名。
鄉(xiāng)城縣籍的一名女同學(xué)，因?yàn)榧彝l件優(yōu)越，有些“我行我素”，穿著打扮不符合學(xué)校規(guī)定，下晚自習(xí)后，不及時(shí)回家，家長(zhǎng)找到學(xué)校，該同學(xué)拒絕與家人交流。鄭宇通過(guò)其他同學(xué)了解到，這名同學(xué)認(rèn)為穿著打扮是個(gè)人行為，校方無(wú)權(quán)干涉。鄭宇想盡辦法和這名同學(xué)溝通，逐漸打開(kāi)她的心扉。這名女同學(xué)下晚自習(xí)后，鄭宇都要把她和其他人一起送到安全地帶，目送學(xué)生安全到家。現(xiàn)在，這名女孩變得樂(lè)觀開(kāi)朗，成績(jī)有所上升。
“所謂的‘問(wèn)題’少年，讓許多老師非常頭痛，但我們有沒(méi)有反思，是不是我們的教育方法出了問(wèn)題？”鄭宇告訴記者，他接到這個(gè)“瀘州班”的時(shí)候，老師們直搖頭，學(xué)風(fēng)不濃、班風(fēng)不好，全校師生沒(méi)有一個(gè)說(shuō)好，成績(jī)是全校年級(jí)倒數(shù)第一名。
“到鄉(xiāng)城縣中學(xué)支教，其實(shí)我也是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我以前從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)鄉(xiāng)城縣，來(lái)之前就有一些規(guī)劃，首先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解鄉(xiāng)城縣的歷史文化，畢竟瀘州到鄉(xiāng)城縣有上千公里。其次是奔著做一些事情而來(lái)。當(dāng)我第一次走上鄉(xiāng)城縣中學(xué)的講臺(tái)，我傻眼了，學(xué)生說(shuō)藏話，我如聽(tīng)‘天書’，根本無(wú)法交流，我只得通過(guò)‘翻譯’與學(xué)生交流。學(xué)生基礎(chǔ)差，讓我無(wú)所適從。”敢于啃下硬骨頭，這是鄭宇給自己立下的目標(biāo)。一年來(lái)，這個(gè)“小目標(biāo)”基本達(dá)到，班級(jí)名次上升了三名，同學(xué)們自主學(xué)習(xí)和良好行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。
不當(dāng)過(guò)路客 情滿巴姆山
“鄭宇是一個(gè)非常敬業(yè)的好老師，我從他身上學(xué)到了很好的管理經(jīng)驗(yàn)。”鄉(xiāng)城縣中學(xué)分管德育的副校長(zhǎng)王偉說(shuō)，鄉(xiāng)城縣中學(xué)是一個(gè)“戴帽”學(xué)校，建校馬上50年了，學(xué)生都喜歡“戴帽”，而且是“歪戴帽”，沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)生的樣子。鄭宇來(lái)了之后，向校方建議，一定要從學(xué)生的行為規(guī)范抓起，提振學(xué)校的精氣神。于是，我們開(kāi)展了“搜帽”行動(dòng)，盡管壓力比較大，但我們堅(jiān)持下來(lái)了，現(xiàn)在，鄉(xiāng)城縣中學(xué)終于“摘帽”了。他建議必須要抓學(xué)生的儀表儀容，要形成定期或不定期抽查監(jiān)督機(jī)制，要與班主任目標(biāo)績(jī)效掛鉤。同時(shí)，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，搜集優(yōu)秀班主任精品案例，增強(qiáng)班主任的責(zé)任感，要敢管善管學(xué)生，凈化學(xué)校的學(xué)風(fēng)。他認(rèn)為，學(xué)校管理必須要抓細(xì)抓實(shí)，形成常態(tài)化機(jī)制。
教務(wù)處老師譚瓊英告訴記者，因?yàn)榫牌甙啵础盀o州班”）班主任外出培訓(xùn)，鄭宇主動(dòng)擔(dān)任班主任。每天早上六點(diǎn)半，他第一個(gè)到教室督促學(xué)生上早自習(xí)。他的課10點(diǎn)就結(jié)束了，但他一直堅(jiān)守在學(xué)校，每天都是最后一個(gè)下班。遇到不聽(tīng)話的學(xué)生，無(wú)論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，他都站在操場(chǎng)上與來(lái)訪的家長(zhǎng)溝通交流。他常說(shuō)，對(duì)于有“問(wèn)題”的學(xué)生，一定要整合學(xué)校和家庭的資源，盡一切可能讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，要幫助學(xué)生系好人生的第一粒扣子，幫助學(xué)生走好人生的每一步，切忌簡(jiǎn)單粗暴的教育方式。
50歲的藏文老師阿絨莫告訴記者，鄭宇不但對(duì)學(xué)生耐心，對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋熞卜浅Ｓ心托摹Ｒ驗(yàn)樽约航滩匚模瑢?duì)教學(xué)軟件不熟悉，鄭宇總是耐心教他使用先進(jìn)的教學(xué)軟件，他學(xué)會(huì)之后，又教其他藏文老師使用。
連續(xù)兩次援藏鄉(xiāng)城縣中學(xué)的物理老師向東輝對(duì)鄭宇贊不絕口。鄭宇有兩個(gè)孩子，都由愛(ài)人照顧，家里大小事需要他拿主意，他卻不在家人身邊，到鄉(xiāng)城縣中學(xué)一年多的時(shí)間，他從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假。妻子只有帶著孩子利用探親假到鄉(xiāng)城縣來(lái)看望他，他風(fēng)趣地說(shuō)，這是讓愛(ài)人和孩子到鄉(xiāng)城來(lái)多了解藏區(qū)、愛(ài)上藏區(qū)。他能夠把全校公認(rèn)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不好的班級(jí)帶到今天這個(gè)水平，確實(shí)不容易。
鄭宇愛(ài)生如子，學(xué)生們深有體會(huì)。王偉向記者講述了一個(gè)細(xì)節(jié)，2018年5月4日，他和鄭宇在校門口碰到了一個(gè)來(lái)自洞松鄉(xiāng)的男同學(xué)，細(xì)心的鄭宇發(fā)現(xiàn)男同學(xué)的鞋子破爛，腳趾都露在外面。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)得知，男孩的外婆常年生病吃藥，是建檔立卡貧困戶。走了幾步，鄭宇忽然轉(zhuǎn)身回去，掏出200元錢，關(guān)切地說(shuō)，同學(xué)，你拿去買雙鞋子吧，以后遇到什么困難，你就來(lái)找我。男同學(xué)眼含熱淚接過(guò)鄭宇的錢，感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
今年10月16日，“瀘州班”學(xué)生白瑪曲初找到鄭宇，說(shuō)自己腮腺疼痛，鄭宇馬上意識(shí)到可能是腮腺炎，他立即帶該同學(xué)去縣醫(yī)院檢查，院方告知是腮腺炎，必須馬上隔離。鄭宇讓醫(yī)生幫忙開(kāi)藥，立即打電話通知學(xué)生家長(zhǎng)到醫(yī)院來(lái)接孩子。一周后，白瑪曲初康復(fù)回到學(xué)校，鄭宇又動(dòng)員科任老師把白瑪曲初落下的課程補(bǔ)上。
資助家庭困難學(xué)生，照顧患病的學(xué)生，鄭宇做了很多好事，但他從不張揚(yáng)，細(xì)心的同事們通過(guò)受到資助的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，一年來(lái)，他已經(jīng)捐了至少2000元善款。
“多年以后，回憶我在鄉(xiāng)城縣支教的這段難忘時(shí)光，將是我人生最為難忘的經(jīng)歷，我希望看到我教的學(xué)生能夠成才，能夠看到鄉(xiāng)城縣教育事業(yè)蒸蒸日上，人才輩出。”鄭宇的豪邁誓言，在巴姆山下久久回響。在10月31日召開(kāi)的鄉(xiāng)城縣教育發(fā)展大會(huì)上，鄭宇被評(píng)為援藏支教先進(jìn)個(gè)人。
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